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  ENGLISH GRAMMAR FOR KIDS  Hola a todos!!! En la actualidad, vivimos en un mundo globalizado, por tanto sabemos que es muy importante que nuestros futuros alumnos dominen el inglés puesto que es el idioma más hablado. También decir que, debido a la globalización cada vez tenemos que tener una mayor formación con las nuevas tecnologías, por tanto es muy importante que nuestros alumnos crezcan rodeados de las nuevas tecnologías. Aprender inglés no siempre es una tarea fácil para los más pequeños, pero gracias a las TIC, los niños pueden aprender inglés de una forma más divertida , ayudan a los alumnos a desarrollar nuevas capacidades y ser más creativos. Mejora el rendimiento académico de los alumnos ya que su experiencia de clase también mejora sustancialmente. Se incrementa la motivación y los niveles de atención, contribuyendo a una mayor efectividad en el proceso de aprendizaje.  Algunas estrategias para aprender inglés podrían ser escuchando canciones en YouTube
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RAYUELA

¡Hola de nuevo! En esta entrada os voy a presentar una herramienta de la Web 2.0. En este caso, se trata de una página web que refuerza los contenidos de la asignatura de Lengua y Literatura. La herramienta se llama Rayuela  Esta herramienta ha sido creada por el Instituto Cervantes. Su finalidad fue el apoyo al profesorado de lengua. Esta herramienta cuenta con 21 programas interactivos o pasatiempos para trabajar el contenido de esta asignatura (ahorcado, crucigramas, juego de lógica, opción múltiple, rellenar huecos, rompecabezas, etc.) Además de estas actividades, el página incluye un editor en html que permite publicar, tanto en una red local como en Internet, actividades didácticas completas que integren elementos hipertextuales y multimedia.  Para la creación de dichas actividades, se pone a disposición de los docentes la posibilidad de descargar un CD-Rayuela, donde se hallan todas las instrucciones de funcionamiento de los diferentes creadores de actividades,
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Themeefy

Aquí os vamos a presentar una solución idónea para crear revistas digitales a partir tanto del contenido de la web así como del contenido del propio libro de texto de cualquiera de las asignaturas. Esta solución es la herramienta denominada themeefy con la que podemos crear revistas de los temas que queramos, en este caso podemos centrar los temas de las propias materias que trabajan los alumnos. También se pueden añadir vídeos, páginas, fotos, textos... es decir, cualquier contenido que consideremos relevante. En esta herramienta se puede observar un menú lateral desde donde podemos incluir contenido y un bookmarklet para añadir mas información. El resultado es un libro que puede ser consultado por cualquier persona que tenga su dirección url única, permitiendo pasar las páginas y presentar el contenido de forma profesional. En definitiva, creo que esta herramienta es fundamental para que el profesor siga formándose y actualizándose cada vez mas. Además con esta herramienta
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SETERRA ONLINE

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Aquí os  dejo Seterra . "Seterra es una aplicación de juegos de greografía que se basa en mapas interactivos online organizados por zonas y sobre los que hay que situar cuidades regiones o banderas." Esta herramienta sería de gran uso para empezar a trabajar con los alumnos de 4º de primaria algunas capitales de España y los diferentes países que hay en la Unión Europea, de manera interactiva los niños pueden aprender a la vez que se están divirtiendo, pero primero vamos a hacer que conozcan España entera. Con esta página web los maestros pueden ir de menos a más, es decir, pueden empezar, enseñando las capitales de España a los niños y luego poco a poco ir aumentando la dificultad y pasar a las provincias de cada ciudad de España. Esta aplicación es completamente gratuita y no tienes que registrarte para empezar a utilizarla simplemente tienes que pinchar el ejercicio que quieres llevar a cabo y empezar a jugar. En cada uno de los juegos te dan puntuacion
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KATALEKTO 1.1

Con esta nueva entrada, quiero mostrar un programa de Software libre  muy útil para ayudar a los alumnos a mejorar su proceso de lectura. El programa es Katalekto 1.1, la nueva versión de Katamotz lectura. Este programa es de instalación y utilización sencilla. Hace aparecer o desaparecer el texto a una determinada velocidad, según se quiera una lectura más rápida o más lenta y nos mide la velocidad de lectura en palabras por minuto. También colorea las letras para ayudar a los niños con dislexia a diferenciarlas y ofrece una lectura por párrafos o palabras sueltas para no agobiar al niño con grandes textos.   Además y como último avance puedes crear tus propios ejercicios introduciendo la estructura de la palabra o consonante que desees trabajar y el programa creara series de palabras para leer.  Esta es sin duda, una herramienta muy interesante para ayudar a nuestros más jóvenes, no solo a leer sino también a aumentar su fluidez de lectura y ayudar a los niños disléxicos a
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JUMPSHARE

En esta nueva entrada os voy a presentar una herramienta de la Web 2.0. que nos resultará útil a la hora de compartir archivos de una forma sencilla y rápida. Se trata de Jumpshare .  Podemos subir archivos desde cualquier lugar y nos genera un enlace para compartirlo.  Ni siquiera se necesita registro, lo cual hace que podamos comenzar a utilizarlo de forma instantánea. Cualquiera que tenga acceso al enlace puede verlo. Jumpshare nos permite subir archivos de texto, ya sean en formatos *.doc, *odt, *docx, o *pdf. Podemos visualizar los archivos en cualquier dispositivo. También nos ofrece opciones para compartir y reproducir de forma inmediata presentaciones, archivos de imagen como si de un álbum se tratara, archivos de música o vídeo. Una vez que compartimos los archivos tenemos la opción de generar un enlace automático. Tenemos opciones para descargar el archivo, generar un enlace, o compartirlo a través de redes sociales. El único que puede elimi
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Entornos Personales de Aprendizaje

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Tarea PLEs: Buenas tardes, aquí os dejamos nuestros PLEs: Como ya sabeis un PLE es el Entorno Personal de Aprendizaje de cada persona que se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Andrea Egido Pintor María Soledad Martínez García Antonio Sánchez Godínez María del Carmen Álvarez García María López Martínez Natalia López Alcaraz
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